| |
Позитивный Психотерапевт - Кузнецов Александр
Александр Кузнецов
1.Что меня привело на Базовый курс
Позитивной психотерапии. Психологией увлекся ещё со школы. В
школевосьмой класс, прочел Дейла Карнеги это ещё были первые сам-издаты
(книги которые перепечатывались в ручную на печатных машинках). Вот
тогда начались мои первые эксперименты во взаимоотношениях. Значительно
позднее, когда уже приобрел профессию Массажиста и оказывая помощь,
получив первые результаты, задумался над тем, почему симптомы
возвращаются через некоторое время. Нехватка знаний в психологии
человека, подтолкнула меня в поиск. Различные курсы и образования
продвигали меня на этом пути. Институты и системы не давали в полной
мере уровня требовавшихся знаний. И после личного опыта общения с
Татьяной Калашник, полученных результатов, было принято решение пойти
на Базовый курс.
2.Мои ожидания и надежды до начала обучения.
На дворе 21 век, и говоря в целом о положении в нашей стране, то
складывается очень грустная ситуация. Традиционная медицина в тупике и
на все вопросы отвечает двумя ответами. Первый: «Это у нас плохая
экология». Второй: «Плохая наследственность». Я наверно соглашусь с
нашими врачами, что в нашей медицине плохая наследственность, ей таки
досталось – поликлиники с терапевтами диагноз «ОРЗ» и веяния времени
«синдром хронической усталости». Картинка на фоне целителей народной
медицины не лучше «это Вас сглазили», или ещё чего хуже «на Вас порчу
навели».
Система обучения на курсе, метод подачи материала
перевернул ожидания с головы на ноги. Ожидания обучения в традиционно
Германском стиле (парта, доска, тетрадь), а получение на деле сразу
практики, и на практике все примеры живые люди, это продвигает на много
ступеней вперед, или даже через «пролет». Надежда найти ответы на
волнующие вопросы. Почему человек болеет? Почему симптомы возвращаются
после некоторого времени обратно? Почему традиционное лечение не
приносит выздоровления, или приносит на время? Где источник заболевания
и откуда его корни? И многие другие вопросы, на которых не было ответа.
Самое приятное что, эти ответы приходят как откровения, озарения
«инсайты». Мои ожидания получить законченную систему или полную
систему подхода к проблеме человека оправдались.
3. Общие представления о психологическом консультировании
3.1. Психологическое консультирование как вид профессиональной помощи.
Для того, чтобы раскрыть этот вопрос необходимо разделить Психологическое консультирование на несколько видов:
- Семейное консультирование;
- Профессиональное консультирование;
- Психосоматическое консультирование;
Семейное консультирование занимает ключевую позицию в текущем вопросе,
так как все дальнейшие консультации проистекают отсюда. Семья ячейка
общества и в семье закладывается фундамент всех жизненных конфликтов
(выходов). Как в семье относились к женщине (мужчине)? Что в семье
говорили о женщине (мужчине)? Кто в семье мог кричать, а кто был тише
воды, ниже травы? Кто такие большие дяди и тети? Все эти и многие
другие вопросы, на которые получают ответы в ходе семейных
консультаций.
А всё-таки, чем так важна семья для нас, для славян?
Мы не образец западной цивилизации, нет в нас и сильных восточных
корней. У нас своя культура, своя ассимиляция, западный подход ещё не
идет нам к лицу. Мы вобрали лучшее и худшее, от всех народностей и
культур по немного.
Профессионал, к которому обратились за
помощью, в семейном консультировании берет в работу весь семейный клан,
все родовое дерево, всех тётечек и дядечек, ибо все кто, когда-либо
ходил по этой земле, оставили свой след, а значит, оставили свое
«наследство». И с этим наследством необходимо работать. В
консультировании ОН (психотерапевт, консультант – для удобства здесь ОН
не имеет пола и рода лица) выступает заботливым слушателем, пастырем,
безусловным родителем, целителем. Консультируемый приходит с вопросом,
на который, как ему кажется, нет ответа или он его не видит.
Семья - модель поведения для ребенка, здесь закладываются актуальные
способности человека, и все дальнейшее поведение, развитие выходит от
сюда.
Профессиональное консультирование в большей степени
взаимоотношения человека с окружающей его действительностью и его
реакцией на неё. Модели взаимоотношений заложенные в семейном
воспитании. Встречаются клиенты, у которых нет модели идентификации как
семья. Воспитание в детских домах, тогда семья и её модель замещается
на взаимоотношение ближайших друзей и подруг в окружении, они
становятся братьями и сестрами. Мама это все женщины в окружении.
Психосоматическое консультирование – рассматривает следствие и
раскручивает как бы клубочек событийного плана с конца. Что имеем, от
того и пляшем.
3.2. Предмет работы психологической консультации.
Предмет это вопрос или проблема, с которым приходит клиент на
консультацию. Наша задача идентифицировать этот запрос для работы с
клиентом. Болезни и расстройства рассматриваются в новом позитивном
свете. С помощью историй, притч, анекдотов и примеров из других культур
пациент воодушевляется на новую, более активную роль в процессе своего
исцеления.
3.3. Цели и задачи психологической консультации.
Цель психологической консультации помощь клиенту в развитии
осознаваемых им способностей, и гармонизации его повседневного бытия. В
цели консультирования есть некая мистика. Приходит человек с вопросами
и ответы на эти вопросы он тоже приносит с собой. Клиент спрашивает: -
«Что это?». Консультант поворачивает к нему зеркало и отвечает: -
«Знакомься это ты!». Задача консультирования провести этот маленький
маневр в жизни. Применяя методы и подходы позитивной психотерапии,
подкрепляя своим собственным опытом и практикой, добавляя местный
колорит, вплетая в узор народную мудрость. Мы собираем картину
достойную пера живописца.
3.4. Психологическая консультация на рынке услуг.
Наш рынок это нечто. При самом дорогом образовании в Медицине самая
низкая зарплата. Психологи плохо котируются. Портрет Украинского
психотерапевта ещё плохо просматривается – можно представить дедушку
Фрейда в вышиванке. Консультирование переживает период юности, также
было с юристами. Значение имеет личность и отзывы (сарафанное радио –
лучшая реклама). Рынок не сформирован, есть очень дорогие их единицы,
есть много дешевых, но сомнения в профессионализме.
3.5. Этика психологического консультирования.
Один из важных вопросов - этические нормы поведения психотерапевта.
Сказать – «Не навреди», это ничего не сказать. Безусловное понятие
дистанцирования с клиентом, во время сессии и вне сессии
дистанцирование как способ и решение вопросов с клиентом. Безусловная
помощь и любовь во время сессии, и ни каких отношений за пределами
кабинета. Особенно, что касается, когда клиент и психотерапевт
разнополые.
При работе в паре психотерапевтов, когда терапевт
Муж и Жена, такое бывает, крайне редко но бывает, этика взаимоотношений
с клиентом другая. Священный союз четко держит дистанцию клиента и
психотерапевтов, не позволяя нарушать этику взаимоотношений. Это как
равносторонний треугольник, устойчивая и сильная фигура в пространстве.
Всесторонняя поддержка клиента, оказание профессиональной помощи,
терпение в видении взглядов клиента. Разносторонние точки зрение на
проблему, искренность, принятие, сочувствие и позитивный подход
изменения взглядов.
Сопровождение клиента, видение потенциала
само исцеления в клиенте как ресурса самопомощи. Умение предвидеть
развитие способностей клиента и знание их развития в человеке.
4. Моё общее представление о позитивной психологии.
4.1. Мировоззренческие предпосылки позитивной психологии.
На стыке веков, когда стираются границы и миграция населения
приобретает массовый характер, когда культуры доминируют и сливаются,
переплетаются друг с другом. Тенденция времени - востребованность в
методике транскультурального подхода в психотерапии, психологии
порождение времени и новая ступень развития. Это как следующий шаг
Эволюции и он неизбежен. Переход от анализа к позитивному мышлению
займет у человечества много времени, и на это уйдет не одно поколение
психологов. В пяти шаговой модели отведено два шага 4 и 5 пункты.
Возможно и дальнейшее развитие психологии, время единственное, что у
нас есть и оно расставляет все на свои места.
4.2. Актуальные способности, как категория позитивной психотерапии.
Человек рождается с двумя актуальными способностями – любить и знать.
Актуальные способности это основной инструмент дифференциального
анализа, они характеризуют основные способности человека как личности.
В изучении актуальных способностей много интересный моментов. Как
трактует их клиент? Что принимает он на предмет объяснения ему их?
Актуальный способности это базовые первичные человеческие способности.
В них заложена возможность развития человека. Изучение деференциации в
ту или иную сторону дает картину и представление об запросе клиента.
Развитие способностей зависит от среды воспитания человека и
физиологических факторов здоровья человека. Многообразие этих
составляющих воздействуют на неравномерное развитие актуальных
способностей у людей, формирование различных характеров и моделей
поведения. Сложные хитросплетения ожиданий развития своих или чужих
способностей дает богатую почву для причин формирования многих
конфликтов.
У молодого человека гипер-развито чувство
Пунктуальность, точность и не развито терпение, что вызывает множество
конфликтов на работе и в семье. «Не терплю опозданий, меня это злит и
заводит как пружину в будильнике». «Я приучен к немецкой
пунктуальности, у меня и фамилия немецкая».
4.3. Пяти шаговая модель.
Простая
и доступная система пяти шаговой модели дает четкую, стройную,
конструкцию ведения консультации. Это как скелет, консультация мышечный
корсет, а все вместе хорошо слаженный комплекс помощи или самопомощи.
- Дистанцирование/наблюдение.
Позволяет отрешенно взглянуть, выделить, отделить себя или клиента от проблемы, конфликта.
- Инвентаризация.
Запрос помогает выяснить клиенту, где берут начало его жизненные установки и модели подражания.
- Ситуативные одобрения.
Выяснение
на этой стадии того, что объединяет, какие положительные качества мы
видим друг в друге, что хорошего в конфликте. Создание общей почвы,
общего плацдарма, сотворение взлетно-посадочной полосы. Беспристрастный
взгляд на будущее.
- Вербализация.
Обсуждение ситуации, как после
пожара на поле пробивается свежая трава. Молодая зелень пробивается
сквозь обгоревшие черные угли. Дискуссия на прямоту, где
рассматриваются под новым углом зрения поставленные вопросы.
- Расширение системы целей.
Кругозор
клиента расширяется и на сцену появляются новые персонажи и действующие
лица. Давно забытые цели достаются из чулана, тщательно моются,
протираются, проходят инвентаризацию. В позитивном ключе, новое
видение, дорогу осилит идущий.
4.4. Балансная модель.
Для
меня как для консультанта, очень показательно работает балансная модель
в сравнении ощущений, что человек чувствует на начала сессии и по её
окончанию. И по своему личному опыту, как я себя чувствую до занятия и
после.
Где происходят изменения? В теле, в мыслях что твориться,
какие эмоции сопровождают, что хочу делать? Модель затрагивает все
сферы личности или все поля.
Понравилось сравнение, это -
четыре колеса у машины. Давление в шинах, износ протектора все это
влияет на балансную модель, на безопасность передвижения и
взаимодействие на дороге под названием жизнь.
4.5. Модель идентификации.
Ширма, за которой спрятано наше наследие. Весь родовой клан. Наше
поведенческое наследие. Это большое достижение в позитивной психологии.
Модель идентификации, позволяет взглянуть совершенно новым взглядом на
работу консультанта. Колода карт, из которой периодически выпадают
разные масти, разного ранга и достоинства, и это все влияет на
формирование нашей поведенческой стратегии. Консультант как заправский
крупье, нежно берет колоду и по одной раскладывает различные пасьянсы.
Вереницей дамы идут с королями, им мешают вольты с тузами. Жизненные
коллизии на зеленом сукне стола выглядят довольно забавно.
4.6. Значение концепции позитивной психотерапии для современного человека.
На мой взгляд, очень важно, что позитивная психотерапия затрагивает
практически все поля человеческой души. Позитивный подход то, что так
нам необходимо в этой жизни.
5. Мои личные ресурсы в освоении позитивной психотерапии.
Ресурс один и самый главный – желание. Пока оно присутствует, освоение позитивной психотерапии происходит легко и просто.
6. Практика консультирования в русле позитивной психотерапии.
6.1. Описание одного случая консультирования в пяти шаговой модели.
За помощью обратилась женщина пенсионного возраста. Жалоба состояла в
том, что она очень переживала за своего сына. Сын в свои 43 пережил
инсульт, живет с женой и детьми. Женщина очень беспокоится тем, что
настоящая жена его бросит, так как он болен и не хочет выздоравливать.
На фоне потери своего мужа, пять лет назад он умер от рака, она
проецирует свой страх в семью сына. Пересмотр отношений к проблеме со
своим здоровьем, помог в короткой беседе взглянуть на проблему своего
отношение к сыну. Гипер опека к семье сына вызвала агрессию в
отношениях Мать- сын.
Экскурс в прошлое помог выяснить откуда
пришло понимание гипер опеки. Сын делал многие вещи «назло», поступил в
институт, первый раз женился.
Вопрос что хорошего у сына было? Какие черты характера Вам нравились? Какие приятные моменты с ним связаны?
Навое видение позволяет отредактировать запрос и вставить позитивные
прогнозирования решения. «Я хочу научиться доверять своему сыну,
принимать его решения, считаться с его мнением».
Ресурсное
письмо к сыну закончило сессию. Планы вошли в домашнее задание.
Клиентка воспрянула духом и тело наплакавшись воспрянуло. Сессия прошла
быстро «как на одном дыхании».
6.2. Варианты работы с ДАО.
Опросчик хорошо помогает в работе с клиентами. При встрече
использование краткого опросчика выясняет сферы работы психотерапевта.
Опросчик помогает определить направление движение консультанта в
мутной, непроглядной воде консультирования. Когда незнаем, где брод,
ДАО служит нам шестом для измерения глубины. Комментарии просматривают
истинную картину взаимоотношений.
Консультируя молодую женщину –
по взаимоотношениям с противоположным полом (партнером), используя
опросчик ДАО выяснили, что в первичных актуальных способностях
терпение, доверие, во вторичных послушание, верность, честность есть
конфликт с партнером и разночтение. Это определило направление
дальнейшего консультирования, что без опросчика необходимо было бы
несколько консультирований для определений этих направлений.
6.3. Использование метафоры, как техники позитивной психотерапии, примеры из практики.
«Я должна быть, хорошей женой для мужа» такие установки принесла одна
из клиенток и высказала на консультации. В ходе консультирования была
найдена альтернативная метафора «Я, всем хороша для себя».
6.4. Возможности использования техник и методик из других психотерапевтических направлений.
Для меня этот вопрос остается пока открытым. Я представляю, что можно и
без ущерба, даже во благо клиента применять любые практики из различных
направлений.
7. Мои личные осознания, изменения и опыт самопомощи в связи с обучением на базовом курсе.
Мне очень повезло, моя жена Татьяна прошла базовый курс и поддержала меня в необходимости обучения на базовом курсе.
Мы с Татьяной работаем с клиентами в паре и друг с другом, это сильная
поддержка и подспорье в работе и личностном росте. Работая друг с
другом, прорабатывая различный аспекты, поднимая вопросы, находя пути
решения, помогая друг другу и осознавая изменения в себе – это работа
создании сильной и крепкой семьи.
8. Используемая литература.
- «Психосоматика и позитивная психотерапия» Носсрат Пезешкиан, Москва «Медицина» 1996.
- «Торговец и попугай» Носсрат Пезешкиан
- «33 и одна формы партнерства» Носсрат Пезешкиан
- «Позитивная семейная психотерапия» Носсрат Пезешкиан
Источник: http://www.kievapp.org |
| Категория: Позитивная психотерапия | Добавил: Manfred (04.02.2010)
|
| Просмотров: 5290
| Рейтинг: 5.0/1 |
| |
